追跡できた人の前後差を正しく書く
説明用の仮想例です。相談支援20人のうち、同じ質問に開始・終了両方で答えた15人を集計します。
| 集計 | 開始時 | 終了時 | 読み方 |
|---|---|---|---|
| 対応する15人の平均得点 | 2.4点 | 3.1点 | 同じ15人では平均0.7点上昇 |
| 追跡できない5人 | 開始時の記録あり | 未回答 | 変化は不明 |
| 調査条件 | 同じ5段階の質問 | 同じ文言と回答方法 | 本人の自己評価の変化 |
この例から判断できること
15人の前後差を20人全員の変化と書きません。自己評価の上昇を実際の行動変化や事業の因果効果と読み替えることも避けます。
判断で間違えやすいこと
開始時20人と終了時15人の平均を同一個人の変化とする
見直し方: 対応する人の分析と、各時点の全回答者の集計を分ける
理由: 回答者構成の変化が平均差に混ざるためです。
終了時だけ質問文を分かりやすく変える
見直し方: 可能なら変更の影響を試行し、比較条件の差を記載する
理由: 測る道具の変化を対象者の変化と誤認しないためです。
次に手を動かす
記述統計シートで開始・終了の対象者の内訳と要約値を整理する
よくある質問
ベースライン調査は必ず事業開始前に必要ですか?
開始前のデータが最も比較しやすいですが、既存の行政統計、利用記録、過去の調査などで代替できることもあります。代替データの定義と限界は確認します。
エンドライン調査はいつ行うべきですか?
見たいアウトカムが起きる時期に合わせます。研修直後なら知識、数か月後なら行動、さらに後なら状態の変化を確認するなど、時間差を考慮します。
同じ人を追跡できない場合はどうしますか?
開始時と終了時の集団比較はできますが、個人の変化としては読めません。対象属性を揃え、回答者構成の違いを確認した上で解釈します。
参照資料と確認箇所
- Glossary of Key Terms in Evaluation and Results-Based Management for Sustainable Development (Second Edition)OECD · 2023
- 参照箇所
- Baseline / Baseline study(本文 p.21)/ End line(本文 p.30)
- 本文との対応
- 開始前の状態と終了時の状態を比較するための基準
- Best Practices for Survey ResearchAmerican Association for Public Opinion Research
- 参照箇所
- Planning Your Survey / How can I measure change over time? / What kinds of testing should I do before fielding a survey? / Analyzing and reporting the survey results
- 本文との対応
- 問いに合う設問、測定条件の一貫性、事前試行、非回答と報告の透明性
- Is My NGO Having a Positive Impact?David Evans / Bruce Wydick(World Bank Development Impact) · 2016
- 参照箇所
- Before and After / Beneficiaries and non-beneficiaries
- 本文との対応
- NGOの成果把握と因果効果の違い、前後比較・参加非参加比較の限界
このページの引用情報
更新履歴
- — 方法の原典と実務上の整理を区別し、固有の仮想例・判断例・次の行動を追加。分類や測定条件の断定を見直し。







